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??许多脑海一片空白，脱口而出：“特长？我有，我会写故事。”

    ??陈曦忍俊不禁，追问道：“什么故事？”

    ??许多一本正经：“我的故事可都是发表在《故事会》、《上海故事》之类的杂志上。你别笑，这种杂志稿费才高啊。”

    ??陈曦也严肃起来，想了想，道：“那你也把它们准备好吧。有的时候，学校也要写作特长生。”

    ??这事情发展到现在已经不能继续瞒下去了。因为像考试成绩之类的资料上需要加盖学校的公章。

    ??许多想了又想，觉得还是开诚布公为妙。她找了班主任，把事情始末交代了一遍。班主任楞了一下，半天才反应过来：“你不上县中了？”

    ??许多坦诚相待：“县中是不错，但我也想冲一冲师大附中。”上一世，她的中考分数只差师大附中四分。许多觉得，如果不受生源地域限制，公平厮杀，她还是很有希望的。

    ??那些看似不够成功的人，并非不够努力。只是这些努力一方面被天赋局限了，另一方面被出身抵消了。家庭出身一般的学生，在见识上与家庭条件优秀的学生往往不可同日而语。

    ??许多刚进医院工作时，一批进单位的有位男医生父母都是医院的领导。两人同时轮转到呼吸科时，有一次病人实在太多。男生就喊科里的两位副主任医师：“你帮我抽个血气（分析），你帮我推一下心电图机子。”

    ??副主任医师都笑了，一口应下：“好的，主任。”

    ??男生拱手求饶：“辛苦二位院长了。”

    ??当时许多就惊住了。这事对她的震撼特别大。她设身处地地想，倘若换成她。她根本就没办法这样应对。她的父母她的生活环境都没有教过她这样的应对技巧。

    ??阶层的固化不仅仅是人为设立的藩篱，还源自于富裕、高知阶层更懂得如何教育子女，为子女投注更多教育成本。老话中所说的“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”有它普遍存在的现实意义。

    ??许多无法选择自己的出身，更加没有没有理由自怨自艾。她想要做的是，想法设法克服家庭出身的局限。学校跟家庭是孩子成长最重要的两个场所，后者她无能为力，前者她想竭尽所能的去拼一拼。

    ??家长没有能力教给她，她也没办法自学的。许多希望通过学校、老师乃至身边的同学去学习。

    ??班主任想了一下，字斟句酌道：“许多，你要知道。咱们这边情况特殊，师大附中不对我们县的学生招生的。”

    ??许多点点头：“我知道啊，所以我得先参加他们的自主招生，签下定向协议以后，就能解决学籍问题了。”

    ??班主任叹了口气，神色复杂地看着自己的得意门生。许多什么都好，就是太有主见了。孩子想去更广阔的天空翱翔，作为老师，他有什么理由去剪断翅膀。

    ??他点点头：“行，这些资料我来整理。需要什么，你跟我提。”

    ??许多郑重地朝班主任鞠躬致意：“谢谢你，张老师。我特别特别感激你对我的肯定。”上辈子她没被生长环境中那些酸言酸语打击死，多半要归功于她遇到的这些好老师对她的肯定。

    ??班主任摆摆手：“你能好好学习，就是对老师最大的回报了。准备这个没问题，但是学习一点儿也不能耽搁下。人家也是要中考成绩的。再说了，师大附中全省都数一数二的招牌，多少人盯着想进去。你得有颗平常心，不要太计较得失。要知道强中自有强中手，山外青山楼外楼。”

    ??许多笑了，笑了想，正色道：“其实老实讲，我并没有多少把握。只是哪怕只有一线希望，我看到光芒了却不努力争取的话。将来我一定会后悔的。”

    ??材料是许多自己亲手交到师大附中的招生办公室的。许爸出差去海南，一时半会儿回不来。许妈呢，许多现在还不想告诉她这件事。唯一知情的只有许婧跟许宁，非得跟着一起去。